КАК НАЧАТЬ ИЗУЧАТЬ ГЕОГРАФИЮ ДОМА
После публикации поста о 10 способах изучать мир, не выходя из дома (), я получила от нескольких читателей вопросы о том, с чего же все-таки начать изучать географию в формате так называемого хоумскулинга. Сразу должна сказать, что мои дети не находятся на домашнем обучении, старший ходит в школу, младший пока нет, и мы не так много изучаем, как хотелось бы мне. Но несколько советов на этот счет все же дать могу, исходя из нашей небольшой практики.
СОСТАВЬТЕ СПИСОК СТРАН. На земном шаре свыше 200 стран. Есть от чего растеряться при выборе первой страны для изучения. Я слышала о нескольких подходах:
— идти по алфавитному списку (А — Австралия, Б — Болгария, В — Вьетнам и т.д),
— начать с родной страны и двигаться дальше в сторону соседних государств и далее удаляясь радиально,
— изучать страны сначала одного материка, потом другого,
— знакомиться со странами в соответствии с календарем мировых событий и праздников,
— узнать побольше о странах, в которых живут родственники и друзья семьи.
Нам не подошел ни один из этих вариантов, потому что к моменту появления желания изучать географию у старшего ребенка уже были свои страны-любимчики, и мы решили начать именно с них. И если у вас похожая ситуация, я советую при составлении списка стран отталкиваться именно от предпочтений ребенка. Например, моего сына завораживает Ирландия и Англия, также ему интересны страны моего выбора — Дания и вся Скандинавия. Поэтому вопрос с очередностью решился сам собой: Ирландия, Англия и Шотландия, Дания, Швеция, Норвегия, Исландия. Потом Гренландия и Финляндия. И далее удаляясь радиально.
Список штука полезная хотя бы потому, что поможет вам структурировать весь информационный хаос, с которым вы столкнетесь на первых порах, поможет видеть перспективу, и не позволит паниковать при мысли я не знаю, за что взяться. Спрогнозируйте, сколько времени вы отведете на изучение той или иной страны. Конечно, в дальнейшем, периодически вы будете вспоминать изученные страны, делать отсылки к ним, проводить параллели, но на первое знакомства должен быть какой-то определенный лимит времени. Например, неделя.
СОСТАВЬТЕ СХЕМУ ИЗУЧЕНИЯ ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТРАНЫ. Даже изучение одной страны может превратиться в проблему под названием объять необъятное. Ведь есть и история, и географические особенности, и животный мир, и флора, и культурные традиции, и необычные факты, и выдающиеся люди! Опять же ориентируйтесь на текущие интересы ребенка и развивайте знакомство на их основе. Понятно, что физическая и политическая карта будут обязательными пособиями, краткое знакомство с ландшафтом, климатом, столицей — тоже. Все остальное — по запросам. Например, мы любим старинные замки. Ими богаты Ирландия и Англия! Поэтому подробное знакомство с замками стоит отдельным пунктом в схеме изучения любой страны, где они есть. Также мы любим сравнивать между собой сказки разных стран, разбирать фольклор, поэтому чтение сказок и поиск информации о фольклорной символике, легендах тоже в приоритете при изучении страны.
Возможно, вашему ребенку будет интересно побольше узнать о животных, которые обитают в той или иной стране, или о пещерах, или о музыке. Обязательно включайте эти личные интересы в схему изучения страны.
Что еще может быть в нее включено, перечислим все, что подходит для младших школьников:
— физическая карта, изучение ландшафтов, рельефов
— флаг и его история
— известные личности, как исторические так и современные
— традиционная еда
— история страны и ее городов
— песни и танцы
— народные промыслы
— растительный мир
— подводный мир, реки, моря
— известные места и достопримечательности
— деньги или марки
— забавные факты, рекорды, интересные случаи
— изобретения
— религия современная и верования предков
— популярные виды спорта
— детский кинематограф
— детская литература
ОПРЕДЕЛИТЕСЬ С ФОРМАМИ ИЗУЧЕНИЯ. В течение недели прибегайте к разным видам деятельности, тематическим лейтмотивом которых является изучаемая страна. Изучаете карту — попробуйте вылепить контур страны из пластилина или соленого теста. Изучаете флаг — раскрасьте его самостоятельно. Изучаете традиции питания — приготовьте парочку блюд или сходите в национальный ресторан, если есть возможность. Изучаете народные костюмы — рисуйте их бумажной кукле. Подберите заранее документальные фильмы о стране (фильмы-путешествия) и смотрите их, например, после ужина. Перед сном читайте народные сказки или, если есть, слушайте их на аудио.
Если говорить о нас, то мы любим контурные карты, и первое, что мы делаем со страной — переносим на них границы и города с гигантского атласа мира (у нас их два: от Ридерз Дайджест — и издание поновее со снимками из Космоса — ), раскрашиваем и вешаем на стену. Далее мы любуемся подборками лучших фотографий природы. Пока любуемся, слушаем национальную музыку. Пока слушаем, вспоминаем героев сказок, и представляем, как они бродили по этим местам. Потом смотрим фотографии замков и наносим их положение на большую карту страны. За обедом или ужином смотрим документальные и исторические фильмы, из которых узнаем много нового и интересного. Через пару дней могу задать хитрый вопрос: что бы ты рассказал своему другу об [Ирландии]? И когда ребенок начинает рассказывать, я понимаю, что ему запомнилось больше всего, вокруг этого и базируются его интересы сейчас. Достаточно и поверхностного знакомства с музыкальными инструментами или традиционными нарядами, если он и не вспомнил о них, зачем тратить его время на то, что ему необязательно и неинтересно. А вот если глаза горят, когда он рассказывает о дракарах и ульфбертах, о Харальде Синезубом и Эрике Рыжем, то ясно — военное искусство и походы викингов нуждаются в углублении.
И еще, пожалуй, напомню о самом крутом инструменте в изучении планеты Земля — Google Earth (). Сын может провести с ним час, а то и два. Попробуйте, вам тоже очень понравится.
Для чего учить географию
Для чего учить географию.
